Ngành Sư phạm Vật lý

 
Tên chương trình:
Tiếng Việt: Sư phạm Vật lý
Tiếng Anh: Physics Education.
Trình độ đào tạo:                  Đại học
Ngành đào tạo:                      Sư phạm Vật lý;                               Mã ngành: 7140211
Tên gọi văn bằng:                 Cử nhân Sư phạm Vật lý
Định hướng đào tạo:            Định hướng ứng dụng.
Loại hình đào tạo:                Chính quy
Thời gian đào tạo chuẩn:     04 năm
Vị trí việc làm: Thời điểm xây dựng CTĐT: Tháng 6/2024
1. Mục tiêu
1.1. Mục tiêu chung 1.2. Mục tiêu cụ thể

Mã	Mô tả
PO1	Có phẩm chất chính trị, ý thức công dân, ý thức rèn luyện nâng cao đạo đức và tác phong nghề nghiệp; ý thức phục vụ cộng đồng.
PO2	Có kiến thức cơ sở ngành, kiến thức chuyên ngành vững chắc đáp ứng yêu cầu công việc giảng dạy và nghiên cứu Vật lý.
PO3	Nắm vững các nguyên lý, quy luật tự nhiên - xã hội để giải quyết các vấn đề của thực tiễn và cuộc sống liên quan đến lĩnh vực Vật lý.
PO4	Có kỹ năng thực hành cơ bản đáp ứng yêu cầu công việc giảng dạy và nghiên cứu Vật lý.
PO5	Có khả năng làm việc, giải quyết, tự xử lý công việc bằng năng lực bản thân.
PO6	Có khả năng sáng tạo và giải quyết những vấn đề thực tiễn trong hoạt động nghề nghiệp.
PO7	Đề xuất được ý tưởng, kế hoạch triển khai dự án khởi nghiệp.
PO8	Có kĩ năng mềm thích ứng với môi trường làm việc thay đổi.
PO9	Có khả năng tự học, tự nghiên cứu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp.

2. Chuẩn đầu ra
2.1. Nội dung chuẩn đầu ra 

Chuẩn đầu ra		Chỉ số thực hiện
Mã	Mô tả
(1) Phẩm chất công dân
PLO1	Thể hiện phẩm chất căn cốt của con người Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế	PI1.1. Thể hiện ý thức trách nhiệm với bản thân và cộng đồng
		PI1.2. Tuân thủ các nguyên tắc chung của cộng đồng
		PI1.3. Chủ động khám phá, vàđề xuất ý tưởng, cách tiếp cận, công nghệ mới
		PI1.4. Tôn trọng sự khác biệt trong môi trường đa văn hóa đồng thời giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc
(2) Phẩm chất nghề nghiệp
PLO2	Thể hiện đạo đức và phong cách phù hợp với nghề dạy học	PI2.1. Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo
		PI2.2. Thể hiện tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc của giáo viên
(3) Năng lực chung
PLO3	Khởi nghiệp, tạo được việc làm cho bản thân và người khác	PI3.1. Phát hiện được các ý tưởng, các cơ hội có khả năng phát triển thành đề án/dự án khởi nghiệp.
		PI3.2. Xác lập được phương án huy động các nguồn lực để triển khai đề án/dự án khởi nghiệp.
		PI3.3. Xây dựng được kế hoạch và phương thức quản lý, quản trị đề án/dự án khởi nghiệp.
PLO4	Vận dụng được các kiến thức cơ bản về khoa học xã hội, khoa học chính trị và pháp luật vào nhận thức các vấn đề kinh tế - chính trị - xã hội và hoạt động của bản thân	PI4.1. Luận giải được các vấn đề kinh tế - chính trị - xã hội nảy sinh trong thực tiễn trên cơ sở nền tảng tư tưởng, chủ trương, đường lối của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước
		PI4.2. Vận dụng được thế giới quan và phương pháp luận khoa học vào hoạt động nhận thức và thực tiễn của bản thân
(4) Năng lực đặc thù
PLO5	Vận dụng được các kiến thức liên ngành và kiến thức chuyên sâu về Vật lý trong hoạt động nghề nghiệp.	PI5.1. Vận dụng được kiến thức nền tảng (Toán học, Hóa học, Sinh học), kiến thức cơ sở ngành Vật lý trong hoạt động nghề nghiệp.
		PI5.2. Vận dụng được kiến thức chuyên ngành về Vật lý để phân tích, đánh giá và xử lý các vấn đề trong thực tiễn nghề nghiệp.
PLO6	Thực hiện được các hoạt động dạy học và giáo dục	PI6.1. Xây dựng được kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
		PI6.2. Áp dụng được các phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
		PI6.3. Đánh giá được kết quả học tập và sự tiến bộ của học sinh
PLO7	Hợp tác được với các bên liên quan để thực hiện các hoạt động dạy học và giáo dục	PI7.1. Giao tiếp có hiệu quả bằng văn bản, lời nói với học sinh, đồng nghiệp, phụ huynh học sinh và các bên liên quan trong hoạt động dạy học và giáo dục
		PI7.2. Đánh giá một cách khách quan, đa chiều các quan điểm, ý tưởng, … trong quá trình hợp tác thực hiện hoạt động dạy học và giáo dục
		PI7.3. Phối hợp với đồng nghiệp, phụ huynh học sinh và các bên liên quan khác trên tinh thần tôn trọng, trách nhiệm, chia sẻ, để thực hiện những mục tiêu chung trong hoạt động dạy học và giáo dục
PLO8	Thực hiện được kế hoạch tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên	PI8.1. Đánh giá được năng lực của bản thân so với yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên
		PI8.2. Đề xuất được nội dung phát triển chuyên môn, nghiệp vụ và phương thức thực hiện phù hợp với năng lực bản thân
PLO9	Quản lý, hướng dẫn, hỗ trợ được người khác trong các hoạt động dạy học và giáo dục	PI9.1. Quản lý và đề xuất được giải pháp cải thiện hiệu quả hoạt động dạy học và giáo dục
		PI9.2. Tư vấn, hướng dẫn và hỗ trợ được học sinh và phụ huynh học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục
PLO10	Sử dụng được ngoại ngữ trong tình huống thường gặp của cuộc sống và công việc chuyên môn	PI10.1. Đạt năng lực ngoại ngữ tương tương Bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam
		PI10.2. Đọc hiểu các tài liệu chuyên môn bằng ngoại ngữ được đào tạo
PLO11	Khai thác được các ứng dụng công nghệ thông tin và thiết bị công nghệ trong hoạt động chuyên môn.	PI11.1. Sử dụng được các ứng dụng công nghệ thông tin và thiết bị công nghệ thông dụng trong hoạt động dạy học và giáo dục
		PI11.2. Ứng dụng được các công nghệ hiện đại vào hoạt động dạy học, giáo dục và phát triển chuyên môn
PLO12	Thực hiện được nghiên cứu khoa học và ứng dụng tiến bộ khoa học trong lĩnh vực chuyên môn	PI12.1. Phát hiện và giải quyết được vấn đề khoa học nảy sinh trong bối cảnh trường Phổ thông
		PI12.2. Cập nhật và ứng dụng được các tiến bộ khoa học vào dạy học và giáo dục
PLO13	Đáp ứng các yêu cầu giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng-an ninh theo quy định	PI13.1. Đáp ứng các yêu cầu giáo dục thể chất theo quy định
		PI13.2. Đáp ứng các yêu cầu giáo dục quốc phòng-an ninh theo quy định